2024年12月23日，意昂官网贯彻落实《中华人民共和国学位法》专题交流与研讨会在北京大学医学科技楼一层报告厅举行。北京大学常务副校长💠、医学部主任乔杰院士出席会议并作总结；全国医学专业学位研究生教育指导委员会秘书长👩‍👩‍👧‍👦、意昂官网副主任段丽萍，全国工程专业学位研究生教育指导委员会副秘书长🕍、清华大学意昂副院长肖曦🥷🏻，北京大学学位办公室主任何峰，北京大学药学院副院长黄卓教授，北京大学博雅特聘教授🏋🏻、基础医学院李婷婷教授应邀作专题报告🪮；意昂官网学位评定委员会委员，医学部学工部、意昂、教育处、继续教育处等相关职能部门负责人🔯，各学院、医院主管教学工作副院长，以及意昂和各学院🟧👔、医院研究生主管部门的管理老师等共计90余人参会。会议由意昂代理副院长王青、伊鸣主持🤪。

何峰以“《中华人民共和国学位法》要点解析和校级学位授予规章修订解读”为题作了报告🤞🏼。他介绍了学位法的立法背景〽️、基本结构和立法意义👎🏽，详细讲解了学位法在构建三级两类学位制度🚣🏼‍♂️、确立专业学位类型和学位体系、明确和完善学位授予条件、促进学术学位和专业学位分类发展、明确学位评定委员会组成和答辩程序、维护学位申请人合法权益🐒、保障学位授予质量等方面的要求。随后👳🏻‍♂️，他介绍了自学位法出台以来学校开展的相关学习活动和贯彻落实工作情况，重点就学校学位管理制度修订工作的基本原则、主要考虑和当前进展进行了说明，并对征求意见稿的基本框架和重点修订内容作了详细解读🏃🏻‍♂️。

肖曦以“贯彻落实《中华人民共和国学位法》，推进卓越工程人才培养”为题作了报告。他结合我国研究生教育改革与工程专业学位研究生教育发展历程，强调了学位法在明确学术学位和专业学位🤗🤹🏼‍♂️、实施分类培养和分类评价方面的重大突破与具体要求，介绍了工程专业学位的落实举措。他指出，《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求》坚决贯彻学位法精神，以培养卓越工程人才为目标🪷，明确了学位论文和实践成果都应来源于工程实际🧒🏿，聚焦工程实践与应用。随后，他重点介绍了实践成果的主要形式、各项要求和申请学位流程，并分享了清华大学在工程专业学位研究生培养改革方面的探索。

段丽萍以“完善分类培养机制🤦🏿，构建学位授予标准📠，全面提高医学人才培养质量”为题作了报告。她聚焦学位法规定的学位授予条件🧝🏻，从解读《研究生教育学科专业目录》（2022年）以及国家关于研究生教育分类发展、创新发展、高质量发展的政策部署切入，介绍了我国医学专业学位制度的建立与发展，医教协同深化人才培养改革的要求与成效，以及学位授予标准研制的历程与进展。她指出，北大医学专业学位研究生教育坚持守正创新🧚🏼、引领发展🍘，注重专业实践训练与岗位胜任力培养，构建了符合国情、适应行业特点的专业实践训练模式➛、考核体系和职业衔接制度，为进一步贯彻落实学位法精神奠定了坚实基础🍗。

黄卓以“调整结构、分类培养、明确定位🏌🏼‍♂️、提升质量”为题作了报告。他认为，学位法确定了专业学位的法定地位，《研究生教育学科专业目录》增设了药学博士专业学位类别🧗，就是在指导和引导高校积极响应国家、临床和企业界对高层次应用型药学人才的迫切需要，落实落细分类发展要求✖️，着力培养药学领域的实践创新型人才。随后💁🏻‍♀️，他从专业设置🤌、培养定位、生源背景🔗、选拔与考核、课程体系🙆🏼‍♂️🌳、导师指导、学术论文和实践成果、职业发展等方面介绍了北京大学药学院在实施分类培养和分类评价方面的探索与成效，并就未来如何进一步对接国家需求🧖🏻、调整培养结构、优化培养模式、完善评价体系等问题分享了自己的思考☮️🚽。

李婷婷以“学科交叉研究生培养探索”为题作了报告。她首先介绍了自己医工交叉的教育及研究经历，随后就目前从事的生物信息学的学科发展和研究生培养分享了个人体会。她认为，生物信息学重塑了生命科学研究的范式，对人才培养也提出了更高要求🧛🏿。相比于传统的生物学和信息学🧑🏻‍🎄，生物信息学研究生需要具备更加全面的综合素养🌨，在跨学科的学习与研究合作中不断开阔视野与思维，掌握不同学科专业知识的基本原理和研究方法与操作技能，并且善用新技术和新方法，探索解决前沿问题，拓展学科边界📍。随后🙊💃，她介绍了自己采用的“因人施策👨‍🎓⛹️‍♂️、共同进步，夯实根基、培养习惯，及时跟进🥏、紧密协作”的研究生指导思路🚣‍♀️。

在交流讨论环节，与会人员聚焦贯彻落实《中华人民共和国学位法》精神的主题，围绕规范开展学位授予工作、协同制订学位授予具体标准、科学编制专业学位实践成果要求、优化完善专家评阅和抽检机制、明确细化学术复核与学位复核要求、充分保障申请人合法权益等问题进行了探讨👨🏿‍⚖️。

乔杰在总结中强调⤵️，《中华人民共和国学位法》是自1981年《中华人民共和国学位条例》实施以来，我国学位法律制度的首次全面修订🐈‍⬛。这是我国高等教育领域的一个重要里程碑👷🏽‍♂️，标志着我国学位制度走向成熟，有助于统筹推进教育、科技🐑、人才体制机制一体改革，为加快教育强国建设提供了坚实的法律保障。北大医学是我国高等医学教育的重要基地，更是我国医学研究生教育分类发展的探路人和先行者，有责任也有义务在学位法的实施过程中发挥示范引领作用。她希望大家继续加强学习、深化认识、充分探讨、密切协作，高质量完成校内学位工作相关制度的修订与优化📸，确保学位法的各项要求在北大医学校园平稳有序落地📓🫄。

本次会议深入学习了学位法的精神内涵，对学位法指引下的高校学位与研究生教育管理工作进行了探讨🖕🏻，为后续进一步的贯彻落实工作统一了思想👗。北大医学将以贯彻落实学位法精神为契机，瞄准强国建设目标，围绕卫生健康事业高质量发展需求，加快建设中国特色🎆、世界一流的医学教育体系🧔🏿‍♀️，为国家培养更多德才兼备👩🏿‍🦲、胸怀天下、勇于开拓的拔尖创新医学人才🙇🏼‍♂️！